Classe d'eau
animation de classe
Ed. Centre d'Education à l'Environnement d'Amaury - Hergnies
Résumé:
Cycle 1: la découverte se fait principalement au travers du jeu: les manipula- tions autour d'un grand bassin installé en salle, la pluie, les mares et flaques, le robinet, l'hygiène et la toilette, la pêche d'insectes aquatiques l'observation et la gestion d'un aquarium.
Cycle 2: l'observation est guidée par la démarche scientifique. Les élèves asso- cient les travaux en salle aux enquêtes de terrain, ils émettent leurs propres hypothèses et les vérifient de façon concrète. A vélo, ils découvrent les notions de vallée et de bassin versant. Que raconte l'eau dans le paysage, d'où vient-elle, pourquoi coule-t-elle, pourquoi est-elle vive ou stagnante, comment vient-elle au robinet?
Cycle 3 et collège: les élèves observent les milieux humides, ils en découvrent les paysages, la faune et la flore, ils en comprennent la fragilité et les inter- dépendances, ils envisagent des solutions pour contribuer à leur préservation par des actions simples à mettre en œuvre, chez eux ou à l'école: c'est l'ouverture vers l'écocitoyenneté. Quelle relation entre l'eau du robinet et l'eau dans la nature, comment s'organise une vallée, quels impacts des activités humaines sur l'environnement et notamment sur l'eau et les milieux humides, quelles conséquences pour la vie (concept d'adaptation et notice d'indice biotique, chaînes alimentaires et réseaux trophiques). Par la pratique de la voile, ils découvrent avec l'eau une nouvelle source de plaisir.
Publics-Cibles:
Cycle 1 (2-4 ans) , Cycle 2 (5-7 ans) , Cycle 3 (8-10 ans) , 6ème - 5ème
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