L'éducation en vue du développement durable: une affaire de lunettes
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dossier, étude Jan 2006 ; 16 pages
Ed. éducation21 - Lausanne ;
épuisé
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(560 ko)
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Résumé:
L'éducation en vue du développement durable (EDD) fait son entrée à l'école. Pas de quoi s'en étonner: tout débat de société finit par passer les portes de la classe. Mais où donc « caser » cette nouvelle éducation ?
L'ambition de ce dossier est de démontrer qu'on ne part pas de zéro. Des activités conduites de l'école enfantine à la fin de la scolarité sont empreintes d'EDD. Encore faut-il chausser les bonnes lunettes pour déceler les compétences mises en œuvre et les mettre en valeur.
Point de départ de ce dossier: les pratiques. Quatre enseignant-es romand-es ont accepté de décrire un projet ou des activités conduites avec leur classe. Nous avons ensuite analysé ces pratiques avec les lunettes EDD et relevé les acquis, les potentialités, mais aussi les pistes à développer. Afin de faciliter la lecture, les éléments cités par les enseignant-es sont distribués sur une double page en fonction des cinq perspectives de l'EDD. Cette démarche ne cherche pas à juger ni à de donner des leçons, mais à montrer que l'EDD est déjà présente dans les pratiques. Il s'agit de continuer à construire.
Public-Cible:
Mots clefs: |
développement durable (CI) (DT) (OP) , éducation au développement (CI) (DT) (OP) |
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