Rano Madio à l'école : le guide de l'enseignant
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rapport Feb 2020 ; 101 pages
; Le « Rano madio à l’École » : guide de l’enseignant» est le fruit d’un travail d’adaptation du manuel «De l’Eau Saine à l’École » produit par les fondations suisses Antenna et Sodis en 2013, dans le cadre du programme Eau et Hygiène de la Fondation Antenna. L’édition du manuel adapté intervient dans le contexte de la mise en œuvre du projet « Rano madio » dans les écoles de l’Île de Sainte Marie Madagascar par l’association française GHIMAO, la Fondation Antenna Suisse, l’association malgache Cétamada et la CISCO Sainte Marie, en partenariat avec le MEN et la DRENETP.
Ed. Cétamada - Sainte Marie CISCO Sainte Marie - Sainte Marie Antenna - Grand-Lancy Ghimao - Sainte-Solange
Téléchargeable sous format: PdF
(2 860 ko)
Résumé:
Des études menées par Antenna ont démontré que la qualité de l’eau peut être affectée négativement non seulement au moment de son prélèvement et de la période de stockage, mais aussi au moment de la consommation, notamment en fonction du type de contenant, du transport, du lieu et de la durée du stockage. Une autre étude sur l’état des lieux du TED dans l’enseignement à Madagascar a démontré l’insuffisance de dispositifs appropriés dans les écoles, ainsi que la rareté de modules spécifiques de formation visant à transmettre aux élèves des compétences pratiques en matière de TED. Dans les programmes scolaires à Madagascar, les disciplines comme les exercices d’observation, l’éducation civique et morale, abordent de façon théorique des thèmes tels que l’eau potable, l’hygiène, la santé, les filtres et les désinfectants. Elles ont pour objectif de donner aux élèves des connaissances sur l’eau et sa potabilisation, mais nécessitent d’être renforcées et complémentées. Face à cette insuffisance en matière d’enseignement dans les domaines de l’hygiène, de l’assainissement et du traitement de l’eau, les auteurs ont conçu, avec l’appui technique de la CISCO, le présent guide à l’usage des enseignants. Sommaire:
AVANT-PROPOS
TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION GÉNÉRALE
LES PARTENAIRES 7
CONTEXTE 8
1. OBJECTIF DU GUIDE 9
1.1. Objectif général 9
1.2. Objectifs spécifiques 9
2. LE TRAITEMENT DE L’EAU À DOMICILE (TED) 9
2.1. Qu’est-ce que le TED ? 9
3. LES ÉQUIPEMENTS ET INFRASTRUCTURES D’ACCOMPAGNEMENT 10
4. LES THÈMES ABORDÉS 10
4.1. L’eau et la santé 10
4.2. La contamination de l’eau 10
4.3. Le traitement de l’eau 10
4.4. Le processus de chloration de l’eau 11
4.5. Les sources de re-contamination de l’eau 11
4.6. Les bonnes habitudes en matière d’hygiène et d’assainissement 11
5. ORGANISATION DES CONTENUS ET DISCIPLINES D’ACCUEIL 12
6. L’HYGIÈNE ET SANTÉ BUCCO-DENTAIRE 15
7. L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE 16
7.1. Comment préparer et conduire une leçon 17
7.2. La participation des élèves et de la communauté 18
8. L’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES . 19
9. CONCLUSION 20
10. BIBLIOGRAPHIE ET WEBOGRAPHIE 21
11. ANNEXES 21
Publics-Cibles:
Lycée , Collectivité , Association , Université , Enseignant , Animateur/Educateur , Acteurs de coopération , Décideurs locaux ou nationaux
Mots clefs: |
accès à l'assainissement (CI) (DT) (OP) , accès à l'eau (CI) (DT) (OP) , hygiène (CI) (DT) (OP) |
Pays concerné: |
Editeurs/Diffuseurs: |
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Cétamada - Sainte Marie - Madagascar |
CISCO Sainte Marie - Sainte Marie - Madagascar |
Antenna
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Fondation Antenna - Grand-Lancy - Suisse |
Ghimao
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Geste pour l'Hygiène, l'Instruction et contre la Malnutrition en Afrique et en Outre-mer - Sainte-Solange |
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