Biblio:Core Questions and Indicators for Monitoring WASH in Schools in the SDGs

Core Questions and Indicators for Monitoring WASH in Schools in the SDGs

Questions et indicateurs de base destinés au suivi de l’approvisionnement en eau, de l’assainissement et de l’hygiène (EAH) dans les écoles dans le cadre des objectifs de développement durable
rapport Nov 2016 ; 25 pages anglais

Ed. UNICEF - New York WHO - Genève
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Résumé:
Le présent document élaboré par le Programme commun OMS-UNICEF dans le cadre du suivi des ODD recommande une série de questions de base afin d’assurer un suivi EAH harmonisé au sein des écoles. Ces questions établissent une correspondance entre les définitions des services « élémentaires » utilisées pour les indicateurs harmonisés et les échelles de services permettant de suivre les progrès réalisés. Elles sont destinées à être utilisées dans les enquêtes nationales ou infranationales menées auprès des établissements, et dans les questionnaires de recensement. Si les enquêtes nationales et infranationales reprennent les questions et les catégories de réponses fournies dans le présent guide, cela contribuera à améliorer la comparabilité des enquêtes au fil du temps et entre les pays, mais également à harmoniser les données avec les définitions des ODD relatives à l’EAH dans les écoles. Abstract:
This document developed by JMP as part of the monitoring of the SDGs recommends a series of core questions to ensure harmonized WASH monitoring in schools. This document presents recommended core questions to support harmonised monitoring of WASH in schools as part of the SDGs. The questions map to harmonised indicator definitions of “basic” service and to service ladders that can be used to monitor progress. They are intended for use in national or sub-national facility surveys and census questionnaires. If national and sub-national surveys use the questions and response categories in this guide, it will help to improve survey comparability over time and between countries, as well as harmonise data with the SDG definitions for WASH in schools. Contents:
Acknowledgements
Preface 1. BACKGROUND
1.1 WASH in schools in the SDGs
1.2 Why use harmonized questions in school surveys? 1.3 Scope of SDG monitoring
2. GLOBAL WINS INDICATORS
2.1 Normative definitions of SDG indicators for WinS
2.2 Emerging service ladders for progressive realization and greater aspiration
3. CORE WASH QUESTIONS FOR SCHOOL SURVEYS
3.1 Core drinking water questions
3.2 Core sanitation questions
3.3 Core hygiene questions
4. DATA ANALYSIS & REPORTING
5. DATA SOURCES
5.1 Integrating core questions into national EMIS
Annex A: EXPANDED WASH QUESTIONS FOR SCHOOL SURVEYS
A.1 Expanded drinking water questions
A.2 Expanded sanitation questions
A.3 Expanded hygiene questions

Mots clefs:

assainissement (CI) (DT) (OP) , eau potable (CI) (DT) (OP) , ODD Objectifs Développement Durable (CI) (DT) (OP)

Editeurs/Diffuseurs:

UNICEF - New York - Etats Unis

WHO - World Health Organization - Genève - Suisse

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