Lieu: Fierenana

Dates: 2024 : 24 mois (En cours)

Partenaires
  AE Adour-Garonne Toulouse
  Electriciens sans frontières Pau
  Sydec des Landes Mont-de-Marsan
  Territoire d'énergie Agen

Budget global:
117.053 €

Contexte:
Ce projet est issu d'une sollicitation de l'association SAM Gironde, elle-même partenaire du lycée Saint-Joseph de Fiérénana et soutenue dans cette démarche par les autorités locales malgaches. Le projet est donc dès lors multi-acteurs et multi-partenarial et nécessaire une coconstruction continue.
- Electriciens sans frontières assure la maitrise d'oeuvre du projet : définition des besoins en relation avec la directrice du lycée, dimensionnement, études de faisabilité, consultation des entreprises, commandes, supervision et réception des travaux, transfert des installations et formation du personnel qui les exploitera (enseignants), suivi du fonctionnement pendant 10 ans après transfert ; - L'association SAM Gironde assurera le financement de la maintenance et l'exploitation des installations ;
- La direction du lycée Saint Joseph s'engage à renouveler la formation du personnel à la maintenance des installations et à animer le comité de gestion.

Des réunions de travail en co-construction avec les deux partenaires ont eu lieu régulièrement pour l'élaboration du projet : définition des besoins, études de dimensionnement, étude hydrogéologique, consultation des entreprises, établissement du budget.

Actuellement, le lycée et son internat ne disposent d'aucun accès à une eau potable de qualité, les élèves étant obligés de puiser l'eau à partir de sources non sécurisées.

Objectifs:
Objectif global : Contribuer de manière décarbonée et durable à l'amélioration de l'accès à l'eau potable des habitants de la région de Bongolova à Madagascar

Objectif spécifique 1 : Fournir au lycée et à l'internat ainsi qu'aux habitants du village un accès sécurisé à une eau de qualité en quantité suffisante afin de réduire les corvées d'eau et les maladies hydriques
* Résultat attendu 1 : Construction de 2 forages à 45 mètres de profondeur
* RA 2 : Construction de 2 mini châteaux d'eau pour l'eau de boisson des élèves, avec réservoir de 2m3
* RA 3 : Mise en place de 2 pompes immergées équipées de filtres à particules et d'un système de désinfection par ultraviolet
* RA 4 : Installation d'une borne fontaine à destination des élèves et d'une seconde dans le village
* RA 5 : Raccordement des sanitaires, des douches et des lavabos à l'eau afin d'assurer une bonne hygiène corporelle des élèves

OS 2 : Assurer la pérennité des infrastructures et de la gestion de l'eau
* RA 6 : Constitution et formation d'un comité de gestion à la maintenance des infrastructures et à leur gestion durable

Description de l'action:
Le village de Fiérénana possède un lycée doté d'un internat. Cependant, ni les élèves ni les habitants du village ne disposent d'un accès à une eau potable de qualité. Ainsi, les élèves sont obligés de puiser l'eau à partir de sources non sécurisées et restent soumis à un risque accru de maladies hydriques.

Pour faire face à cette situation, le projet prévoit donc :
- La réalisation de 2 forages à suffisamment profonds pour garantir une qualité de l'eau suffisante
- La construction de 2 châteaux d'eau avec réservoir
- La mise en place de 2 pompes immergées, équipées de filtres pour les particules et d'un système de désinfection via UV
- La construction de 2 bornes fontaines dont une pour les habitants du village
- Afin d'améliorer également l'hygiène, il est prévu d'alimenter en eau les 8 douches, les latrines et les lavabos de l'internat.

Pour garantir la pérennité des infrastructures, il est prévu :
- La constitution et formation d'un comité de gestion local à la maintenance des installations et à leur gestion durable
- La dispense par l'équipe mission d'un cours destiné aux utilisateurs locaux et aux chargés d'opérations de premier niveau à l'aide de supports PowerPoint adaptés abordant les points suivants : énergies renouvelables, principes de bases de l'électricité, entretien et maintenance et risques électriques
- La formation du personnel enseignant à la maintenance courante des installations (nettoyage des panneaux, des filtres, relevé des heures de fonctionnement, détection des anomalies).

Classement:
Sous-secteur d’intervention: eau potable , hygiène
Milieu d’intervention: urbain
Activité principale du projet: infrastructure/équipement , renforcement des capacités
Contexte d’intervention: école
Type d’ouvrage eau potable: bornes fontaines , forage
Mode de gestion: gestion communautaire
Source d'énergie pour l'exhaure: énergie solaire